栏目: 教育观察   作者:佚名   热度:

  我当时就觉得,其实这个阶段,教材设个伏笔就好了。学不会就不要硬学了,不是因为你笨,是你还没有掌握到更好的解答方法,你的脑力发育还没有到那个程度。

  如果硬逼着学,不但让孩子没有信心,也对数学甚至学习失去了兴趣。

  我也提出过意见,专家编写教材当然很好,但是难度比较大。能否让优秀小学一线经验丰富的教师也参与其中,编写适合小学生的教材,降低教材的难度。

  因为在中小学阶段,孩子是成长发育的阶段。教材太难,学习的东西过多,压力过大,很同意导致孩子身体没有长好,世界观也没有形成好,产生厌学情绪。最后,孩子知识没学好,人可能也没学做好。

(新闻极客  梁超 北京报道)







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