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自主学习的内涵 - 重新认识作业的性质与功能
- 对练习的批判与辩护
- 教学案例一则：老师应如何应对这样的课堂？
- 读书不等于看书
- 如何有效调控教学节奏
- 如何建构学科思维方法体系
- 如何进行有效的教学辅导
- 培养学生终生受用的考试能力
- 教学语言十戒
- 如何善待学生
- 教师备忘录
- 教育经典故事：泰迪的故事
- 中小学教师应对学生的35个策略
- 高效轻松地做教师的十招
- 合格老师的25个细节
- 做不太像老师的老师，上不太像上课的课
- 聪明的老师下课后让你满腹狐疑
- 一堂好课的10个标准
- 学生为什么不举手
中国爱情文化网 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝