学习力维度——学习心智：对学习和世界的认知将决定我们的未来

　　认知对一个人、一个企业、一个国家的发展都是决定性的。以企业来说，身边的企业家朋友都明显感觉生意越来越难做，这些人也都曾经在所在领域叱咤风云，但面对时代的变迁，却明显心有余而力不足，越来越感到恐慌。一个物资匮乏的年代，只要有勇气、有魄力，即使做个倒爷都能轻松赚钱。而今已经是产能过剩的时代，不仅要拼质量，还要拼价格，更要拼研发。企业发展如果还停留在产品阶段，那么必然面临重重竞争，当你价格降到很低时，你会发现竞争对手为了清库存，可以赔本卖。商业竞争的格局会从卖产品→卖品牌→构建技术壁垒→建商业生态，逐步升级。如果你的商业竞争思维还停留在卖产品或卖品牌上，生存之艰难可想而知。构建技术壁垒的，不生产一件产品，都可以通过收取专利费获得巨大的回报；而建商业生态，即使自己不生产一件衣服，却依然卖出全球最多的服装，如淘宝天猫。当你在天猫上开店时，不仅要支付平台费用、组建团队、缴纳参加直通车等的费用，可以说，你在付出所有在卖自己产品的同时，也同时在帮助阿里构建商业平台，多数企业都在无形中给阿里打工。面对商业生态的直面竞争时，几乎是无解的，它可以在某个竞争领域不仅不赚钱，还大量补贴，因为它在其他领域还在源源不断赚钱。而你在面对这样的竞争时，只能赔本直至资源耗尽而关门。也正是因于这样的思维，我一直在思考构建教育商业生态的可能，从教育入口，构建一个基于教育和文化的商业生态，这将是未来更好的一个商业生态，毕竟从物质文明走向精神文明是一种发展的必然趋势。

　　对教育的研究和认知也是在飞速地发展，从强调努力奋斗，到教育是一门艺术（基于经验），再到教育是一门科学（基于神经科学、脑科学研究），短短的几十年，教育研究发展之快让我们瞠目。如果现在还在片面地强调努力，这样的教育结果就未必理想，现实是相当多努力的人并没有取得良好的回报。我在上初中时有一位同学，其努力程度全校闻名，但成绩只是中等偏下，让人大跌眼镜，现实中这样的案例比比皆是。我在中学成绩非常优异，基本是基于学霸的存在，在我进行系统的学习力教育研究的时候，才发现自己原来无意中养成的一些非常符合科学规律的学习习惯，而并非我比别的同学更聪明。比如我在小学的时候经常因为玩过头，忘了做家庭作业而挨家长揍，于是逐步养成了回家先把作业做完，再去玩的小习惯，这恰恰无形中符合了时间管理中“重要的事情优先”的法则。我在中学时无意中养成的传送带记忆法，即使放到今天依然是符合脑科学的高效记忆法；当时在教室学习感觉非常压抑，除了上课、晚自习必须在教室外的其他时间，我尽量在教室外学习，这跟美国密歇根大学的一个实验结果极度吻合：变换学习场所，可以大幅提升记忆的提取能力。传统的学习观念一直在教育我们：学习就要找一个固定的安静场所，学得不好就再花些力气，再花些时间。而脑科学则告诉我们：学习的时候，换一个完全不同的房间，换一个完全不同的时段。试着改变一些习惯性的行为，会帮你把学到的东西记得越来越牢，而且越来越不被周围环境影响。

　　很多的时候，并不是我们不够努力，而是努力的方向本身就有问题。比如从物质匮乏的时代，进入了产能过剩的时代，我们还在强调产能和产品，而忽略了技术壁垒的建立和商业模式的改变。无论你怎么努力，也无法和时代相抗。如今我们如果仅仅片面强调努力，但死记硬背式的努力，在面对别人更科学、更高效的学习模式时，也只能仰望而不可及。

　　再比如学习动力系统的构建，我们成长的那个时代是物质极度匮乏的年代，生存需求就成为最本能的学习驱动力，为了追求更好的生活，我们会非常努力去学习。但现在绝大多数家庭都已经步入小康甚至富裕阶段（2020年中国将全面建成小康社会），再用这种最底层的需求去驱动孩子学习，就变得效果极差。《自私的基因》一书中告诉我们，自私是天性，是基于基因的本能，为了更好延续基因，男人有条件就会想三妻四妾，人们更愿意为自己创造更好的生活条件，而非服务他人。但人类正因为有自主意识，我们才能够跳出基因的局限。所以，就有了美好的爱情和家国情怀。人类正是跳出了本能，所以能通过思考创造了工具，有了发明，创造了科技，使得人类成为地球的主宰。所以，在孩子的教育上，我们应该脱离自私的本性，培养孩子高尚的情操，帮助孩子树立远大的理想，为他人带来价值，为世界更美好而努力学习。但是，如果你不具备这样的格局和眼光，是很难帮孩子树立家国情怀的，这也是为什么多数孩子都只能在家长、老师的督促下，艰难地学习成长的重要原因。没有强大的内驱力，我们付出的代价就是老师、家长都受困于孩子缺乏学习成长动力，对未来茫然，没有清晰的成长方向和目标。在这样的状况下，家长、老师即使操碎了心，效果也极不理想。

　　家国情怀的构建，爱国主义教育，看似有点空，但其实是在帮助孩子塑“魂”，一个有着远大理想和抱负的人，在学习成长上是不需要家长、老师操什么心的。但从基因层面，我们本能的希望孩子爱家人胜过爱他人、爱世界，学习是为了更好的生活，而非更美丽的新世界。当我们获得某些成功时，我们更多强调自身的努力，而忽略了环境、背景、社会发展趋势等其他因素共同促成了成功。

　　只有站在更高的层面和维度，我们才更能够看清事物的本质，也才能做出更好、更正确的选择。无论教育、商业，还是一个国家的发展，都是如此。显然习近平的“人类命运共同体”治国理念，比特朗普的“美国优先”自私治国理念强上千万倍。建立商业生态的理念，也比卖产品和卖品牌的商业理念维度更高，更具竞争力。单纯强调努力的教育观念，比起构建家国情怀，科学、高效学习的教育观念，高下立分。不同维度的竞争，从一开始就注定的结局的迥异。（余建祥）

　　作者简介：余建祥，学习力教育专家、家庭教育顶层设计专家。